6月25日前后，全国多地可以查询高考成绩。
而回看高考，会发现和家长们在朋友圈里讨论的一样，题目中出现了越来越多的“真实情境”和“科技前沿”：
上海高考语文大作文是：“对科技改造世界的认识和思考”，北京高考英语作文，则写“当运动遇见AI”（When Sports Meet AI）。
在科技前沿情境高发的物理卷中，也出现了“扫地机器人”、“新能源汽车”、“载人登月”等真实科技场景。
这并非偶然。
教育部2026年1号文件
1 月13日，教育部印发了《教育部关于做好2026年普通高校招生工作的通知》（教学〔2026〕1号），也就是大家俗称的“教育部1号文件”。
文件里的这65个字，第一次被写进官方文件：
优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。
▲各地老师纷纷展开学习教研
短短65个字，把2026年的高考方向说得明明白白：
从“考知识”，转向“考素养”；从“背答案”，转向“用知识解决真实问题”。
而其实早在文件下发前的这一两年里，全国各地的高考和高三模考命题，就已经在朝这个方向走了。
不止理化生，《万物》文章撞脸各科高考题
考题一 · 政治｜2026年4月济南高三模拟考试 第18题第3问（6分）
这道6分主观题，要求学生：运用“发散思维检核表法”中的两种方法，自主设计一款智能穿戴设备，并写出应用场景。
题目给出的背景材料里，列举了智能手表、智能指环。而答案解析里，命题老师写道：“本题情景素材主要来自《万物》杂志、学习强国。”
翻开《万物》2026年2月刊《智能新衣》，
你会看到很多智能穿戴设备相关的“老朋友”：
脑电波睡眠追踪头带：杂志用一整页剖面图，讲解了它如何通过前额叶皮层采集脑电信号，如何区分浅睡眠、深度睡眠和快速眼动睡眠。
叶片吊坠跌倒感应项链：杂志介绍了它内置的加速度计与陀螺仪，一旦识别到跌倒，如何触发紧急呼叫系统、自动发送位置信息。
要想拿到这6分，只要一翻杂志，就能找到思路灵感。
一个初二的孩子，在2月翻看杂志的时候，一定想不到他的高三哥哥姐姐们，正在4月的考场上，为刚刚读过的内容“绞尽脑汁”。
4年后，当这个初二孩子走进高考考场时，这类题目对他来说，将不会陌生，而是初中就读过的老朋友。
考题二 · 英语｜2025年高考全国一卷 阅读理解D篇
文章开头第一段是这样写的：
“Microplastics have become a common source of pollution across the Earth — they have settled in the deep sea and on the Himalayas, stuck inside volcanic rocks, filled the stomachs of seabirds and even fallen in fresh Antarctic snow. They are even appearing inside humans.”
翻译过来是：
“微塑料已经成为遍布地球的常见污染源——它们沉积在深海和喜马拉雅山上，嵌在火山岩里，填满海鸟的胃，甚至落在南极的新雪中。它们也正在出现在人类体内。”
现在，翻开《万物》2023年2月刊《无孔不入的微塑料》。
杂志里写道：
“目前，废弃塑料已经出现在深海、南北极等世界的各个偏僻角落了。
在珠穆朗玛峰上的雪层中也有微塑料的踪影。
全世界范围内，约有49%的鱼体内有微塑料。
一些研究在胎盘里检测出了微塑料，它们可以通过血液接触到母亲体内的婴儿。”
高考英语试题，阅读理解篇章里讲的每一个“微塑料无处不在”的场景——深海、喜马拉雅、海洋生物、人体……
《万物》在3年前，已经用6页图文带着孩子们一个个看过了。
考题三 · 地理｜2026年3月广州一模 第18题（14分）
月球上为什么能种菜？答案藏在《万物》杂志里。
模考题给出了一张“月球基地农场结构示意图”：包含生活区、农业生产装置、灌溉装置、废液回收装置、固废回收装置、气体循环净化装置的一整套闭环系统。
题目问：建设月球基地农场，对人类长驻月球有什么意义？
这是一道很有“未来感”的题。
要答好它，孩子需要先想明白一件事——月球上没有土壤、缺水、没有大气，怎么可能种菜？
翻开《万物》2024年2月刊，有一篇《未来农场不用土》。
杂志里画出了完整的水培系统：蓄水池→ 水泵 → 营养液管道 → 植物根系 → 回收管道 → 蓄水池。
还提到一个关键数据：水培法的耗水量，只有传统土培法的1/10——因为水可以被回收再利用。
把这两张图放在一起看，你会发现：
月球农场要解决的难题——没有土、缺水、必须循环——恰恰就是无土栽培技术正在地球上解决的事情。
这是地理题里的“月球农场”，也是《万物》里的“未来农场”。
读《万物》的孩子，几年后走进高考考场，再遇到“月球农场”、“火星基地”、“黑洞”等题目时，他们不会觉得这是一个“陌生的未来场景”，因为早就储备了丰富的知识背景。
科技前沿动态，就在万物每一期
通过对比会发现，教育部1号文件指明的方向，《万物》每一期都在带小读者积累。
1号文件
阅读万物的收获
科技前沿动态
讲世界上正在发生的科技前沿——从AI、脑机接口，到无人机、波浪发电等等；
真实情境问题
用图解和真实场景——而不是公式和定义；
关键能力/学科素养 /思维品质
培养孩子的好奇心、思维方式和广阔视野——而不是应试技巧。
小学三年级的孩子，距离高考还有3279天
掐指一算，如果孩子今年读小学三年级，那距离高考还有9年。
这9年间，AI会进化成什么样？人类是不是真的登上了月球？微塑料是被解决了还是更糟了？
没人知道答案。
但有一件事我们可以确定：那时的高考，会比今天更“未来”、更“前沿”、更“真实”。
从小读《万物》的孩子，不是因为读了一本“高考押题神器”。
而是因为，他每个月都在和全球孩子一起阅读世界前沿科技。
孩子知道得多，所以好奇得多；好奇得多，所以读得多；读得多，所以当他18岁站在考场上时，他不会害怕任何一个陌生的情境。
这就是《万物》想做的事。
不是让孩子“考得更高”，而是“看得更远”。
只有看得更远的孩子，才会走得更远。
现在订阅全年《万物》，每月了解7大领域的全球前沿科学发现，带孩子们提前一步看见未来。
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